AI時代のプログラミング学習 シリーズ構成
※このファイルはリポジトリ内の執筆・運用管理用です。読者向けの目次・本文の貼り付け元は 固定ページ/AI時代のプログラミング学習シリーズ.md を参照してください。
シリーズタイトル: AI時代のプログラミング学習：理解と責任の技術
技術解説というより 学習の基準（判断軸） をそろえるためのシリーズです。SoftRime 向けの H2 構成・WordPress 貼り付け想定で各回を執筆します。
固定ページ
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記事一覧
| 回 | テーマ | ファイル | タイトル（想定） | 状態 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 導入・問題提起 | 01-AIで20倍になる人と0倍になる人の違い.md | AIで20倍になる人と、0倍になる人の違い | 公開済み（本文同期） |
| 2 | 責任の定義 | 02-AIのコードに責任を持てるとはどういうことか.md | AIのコードに責任を持てるとはどういうことか | 公開済み（本文同期） |
| 3 | 成長と AI | （予定） | なぜAIだけでプログラミングすると成長しないのか | 執筆予定 |
| 4 | 実践的な使い分け | （予定） | AIを使っても成長する人の使い方 | 執筆予定 |
| 5 | これから必要な力 | （予定） | これからのプログラマーに必要な力とは何か | 執筆予定 |
運用のヒント（講師・クラス向け）
公開用の固定ページは学習者・一般向けに寄せ、運用の表だけここ（リポジトリの管理用メモ）に置きます。
| 使い方 | 内容 |
|---|---|
| 授業 | 「ブログ更新しました」と一言 → 読むかどうかは任意でよい |
| 振り返り | 読んだ人だけ意識が変わりやすい（無理強いしない） |
| コードレビュー | 「この変更、責任を持って説明できますか？」と聞く |
記事間のリンク設計
- 第1回 … 動画の見方・誤解防止・理解と責任の導入
- 第2回 … 「責任＝理解」を定義（C# の具体例で検証可能にする）
- 第3回 … 第1回の「翻訳ソフト」比喩を、成長メカニズムまで掘り下げる
- 第4回 … 第1回の「良い／悪い使い方」をワークフロー化
- 第5回 … 説明力・設計・判断（就活・実務の語彙へ接続）
関連する技術記事（コードの土台）
| 内容 | 記事 |
|---|---|
| 実行順・読み方 | 変数から段階的に学習 |
| クラス・List・foreach | クラス気づき学習シリーズ |
| データ処理の型 | C#データ処理基礎入門 |